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报告!隔壁班的老师是“魔法师”

2023-09-18 17:13:12 来源:央视新闻
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他既能化身“激光射手”,还能现场“召唤雷霆”!

学生们走进教室,就能“隔空移物”“意念掰钢叉”“伸手触闪电”!

欢迎来到,江西景德镇第十三中学的90后物理老师夏振东的“魔法课”!

01

90后老师亲自制作实验器材

用创意实验讲解物理

夏振东身披斗篷,手持法杖,念出“咒语”,讲台上的电灯随即被点亮,法杖与灯泡之间电流清晰可见。

2017年至今,夏振东已经进行了260多次创意实验课。让学生们最为惊喜的,就是讲解特斯拉线圈的课程,也被大家称为“召唤雷霆”的“魔法课”。

实验中涉及电磁感应、交流电、变压器等多个物理知识。完成“召唤雷霆”后,夏振东开始详细讲解特斯拉线圈的原理。

夏振东表示,日常讲电学时都是画电路图,很抽象,学生难以理解,于是希望学生能认识到知识不仅停留于书本,“我想展现出物理的美感,让知识可视化”

实验用到的法杖,其实是从废品站淘来的窗帘滑竿。而为了固定特斯拉线圈,夏振东亲自动手,用切割机打磨铁片。在夏振东的家里,有一个房间专门用来放置这些实验用品。

多年来,这里已经成为他设计课程的秘密仓库和激发学生们科学兴趣的“造梦场”。夏振东介绍,自己的秘密仓库有许多实验器材,小到气球,大到轮胎、电动真空泵、特斯拉线圈等,虽然地方比较小,但能做的实验特别多

02

将不同学科的知识和物理相结合

让“枯燥”的课堂变得“酷炫”有趣

起初,夏振东刚成为一名老师时,只是机械地重复讲授复杂的物理原理,学生们常常听得无精打采。而在夏振东眼中,物理其实非常有趣。为此,他下定决心要做出改变。

受到自己物理老师上课模式的启发,夏振东也开始利用一些基础器材,设计课本之外的物理小实验,“我发现睡觉的同学越来越少,充分激发起了学生的兴趣。然后,我再观察哪些实验能够吸引他们的目光,在课后研究。”

随着学生的学习兴趣越来越高,夏振东倍感鼓舞,他开始想尽办法创新实验形式。

筷子和吸管,谁可以扎穿土豆?敲打插入苹果的木棍,苹果是往上跑还是往下蹿?钕磁铁为什么能隔空推动小番茄一直转动?有不怕钉子的气球吗?一个个创意在夏振东的脑海里接连冒出。

“学生们觉得这个老师上知天文下知地理,实际上这是我花了时间去备课的结果。如果只是本学科的话,就很片面,联接其他科目以后,知识整体的系统感就变得鲜活起来了。

03

“如果说物理是认识世界的窗口

那我愿意做‘开窗户’的人”

夏振东认为,传统的实验已不能满足现在的学生,想要吸引学生们的注意力,创意一定要有极致感,讲话要有颗粒感,实验更要安全感,枯燥才能被逆转

为了保证实验不只是吸引眼球,更能贴合课本,夏振东在设计实验之前,都会查阅大量文献,涉足一些不熟悉的领域时,还会在网络平台寻找灵感,“我会看很多的视频,涉猎比较广,因为物理本身就源自生活,生活中处处都有物理。”

最近,“隔空断筷”是夏振东在课堂上展示的一个新实验。通过一根筷子,他要把惯性原理讲清楚。为确保演示成功,夏振东准备了一年多的时间,筷子被他练断了500多根。

夏振东表示,希望学生除了学到知识以外,还可以知道一些超越知识本身的东西。比如,如何热爱与专注地做一件事情,“这才是我想要做的,不只是育分,而且育人。”

教学之余,夏振东把自己的课录成视频,分享在了社交平台,得到了很多人的关注。但火了之后,他的视频更新频率却变慢了。对于在网络上走红,夏振东表现得很冷静,“当老师的满足感是网络世界无法比拟的,我依然会把大部分时间和精力花在教学与创意实验上。”

现在,夏振东还开起了公益直播课,希望通过自己的努力,让更多青少年找到学习物理的乐趣

“我会把一些有趣的实验搬上公益直播,让更多条件不好的孩子,也能看到优质的物理课。如果说物理是认识世界的窗口,我愿意做‘开窗户’的人。”

责任编辑:蔡晓慧

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