增加职业教育“含技量”

近日，杭州一职业院校出资1500万元采购空客A320用于教学的消息在网络上引发关注。据介绍，这一“硬核教具”预计将在明年春季学期投入到学生教学当中，该校飞机维修班、航空服务班等400多名学生将接触到大飞机进行实操训练。

学校舍得花上千万元购买飞机给学生练手，不少网友对此表示羡慕。从技能学习的角度来说，能够使用真实的飞机进行操作练习，无疑有助于学生更好掌握专业技能，积累实操经验，在未来的求职和工作中获得优势。这种真金白银的投入，体现的不仅是学校的办学实力，更是一种重视实践教学质量，倾力为学生创造学习环境的教育态度，值得点赞。

办好职业教育未必都要这样一掷千金，但其中的思路应该是相通的。实现技能人才培养目标，需要职业院校在教育教学的各个环节上突出实践导向，坚持产教融合、学以致用。不论是把“硬核教具”请进校园，还是把课堂搬到生产一线，让学生练就市场认可的过硬本领，不断增加职业教育的“含技量”，才能切实提高职业教育的吸引力。