与书法艺术结缘 人民教师陶卫军：情洒笔墨悟人生

“中国书法源远流长，是我们民族文化的瑰宝。研习、欣赏书法，可以增加书写美感，培养审美情趣，还能让人静心、修心和养心。”一提及书法艺术的魅力，平日性格洒脱，为人低调的陶卫军，开始滔滔不绝。

本真与纯粹

“在我看来，书法不仅是一门艺术，更是一种修养。由衷、纯粹、朴素……语言难以表达我对书法的热爱。”陶卫军说，在学校里，她是一名人民教师，执教英语和书法两门学科，教好学生是她肩负的责任。下班后，她是妻子、母亲，需要围着柴米油盐忙忙碌碌。只有在挥毫泼墨间，她才明白，书法不仅滋养了自己的人生，而且帮她找回了初心。

陶卫军，出生于1986年，路桥人，现就职于路桥区桐屿街道中心小学，浙江省书协会员。在忙碌的工作和生活之余，她一直醉心于书法创作，多幅作品在省、市、区获奖：2021年10月，她的书法作品《世说新语之言语第二》入选“陆维钊奖”浙江省第九届中青年展，该活动由省书协举办；2022年9月，书法作品《世说新语》入展“献礼二十大，奋进新征程”浙江省书法篆刻主题评展活动；2022年12月，书法作品《世说新语之德行第一》，入展浙江省“沙孟海奖”第十一届全浙书法篆刻大展……

这些获奖作品，是陶卫军知识、修养、心灵和悟性等方面的综合体现。可见她在创作时，不仅探究、吸收了前人的精华，还受到当下一些名家的教诲和指导。尤其是近年来，她执着于练字，勤于书法创作。

这正如她自己所说，日常生活虽然繁杂琐碎，但她愈发沉醉于深夜灯下独坐，挥毫书写的恬静和美好。

笔墨与生活

陶卫军与书法的故事，要追溯到她在台州学院读大学时，与书法结下的深厚情缘。

陶卫军认为，中国的书法艺术就像一根魔柱，只要你有机会接触它，就会被它深深吸引。

那时，她是一名师范生，在学校考核中，“三笔”（粉笔、钢笔、毛笔）是尤为重要的专业技能。而她则被软笔书法的艺术魅力所吸引，“有一种美，能打动人心，那就是书法艺术的线条。”

最初练习书法，她从颜真卿的楷书《多宝塔碑》入手，而楷书是师范生的必修课。在学习楷书的两年时间里，她尤其喜欢临帖。临帖的过程，就好像在认识一个人。它不仅要注重笔画的长短、粗细，还要关注字与字之间的笔法、行与行之间的章法。在这个过程中，她有时会把自己想象成古人，努力让笔墨和气韵，以及神采更接近于字帖。比如欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫，他们书法作品的风格都不一样，而这些不一样，首先体现在笔画的起笔、行笔、收笔的不同。

在学校的选修课中，陶卫军没有停止和放缓研学书法的步伐。那时，她埋头苦学的是赵孟頫的行书《赤壁赋》。这一练，就是数年，但她认为，自己一直都停留在临帖阶段的水平，没什么进步。

都说“笔下藏锋、字如其人”，在陶卫军身上，有着一股难得的洒脱之气。而她这种洒脱之气，比较契合章草字体的意蕴，更适合书写章草《急就章》。果然，从楷书到行书、再从行书到章草，在不断转换书写内容后，陶卫军的字，不知不觉中有了奇妙的气场变化。

“如果想要在书法这条道路上，得到快速成长，我认为学习的起点一定要高。临古帖、学经典，专注于一种书体，而且要做到临创结合，学精和学透。”陶卫军说，从定字体开始，到买各种纸，然后掐时间练习。最终在几小时后，完成一件自己想要的作品。这个过程虽然艰辛，但她认为，这是一个自我实现和自我认知的过程。

对于陶卫军而言，书法与生活早已融为一体，且形成自己独特的生活方式。当别人消暑纳凉时，她在书房练字；别人围着暖炉聊天时，她在琢磨着字体。她告诉记者，自己喜欢在每一笔书写过程中，感受生命的律动。

传道与授业

夏练三伏，冬练三九。书法不仅丰富了陶卫军的业余生活，还磨炼了她的意志。笔耕不辍的她，追求精进，流转于黑白之间，倾泻对书法孜孜不倦的爱与追求。

现如今，她大多以《典籍里的清廉〈世说新语〉》作为自己的创作内容，以明朝宋克《急就章》为创作蓝本。

“精、气、神”这三个字，是说一个人的精神状态，它更是书法家们常常书写的内容。陶卫军认为，在书写一幅有“精气神”的作品时，自己的心境如狂涛漫卷。它带着行书韵味的线条，蕴含节奏和韵律，似刀光剑影，又似波澜跌宕；以行书书之，正好符合“精、气、神”蓬勃向上的朝气。

作为一名书法老师，传道解惑、授业育才，则是她的重要使命。她在路桥区桐屿街道中心小学执教多年，该校早已将书法纳入各个年级段的学习科目。一至二年级的学生，学习硬笔书法；三至六年级的，学习毛笔书法。每日在校时间，学校安排学生参与“写字每日一刻间”等活动。每个学生从小就能接触系统化、专业化的书法教育。该校还激发学生学书法的兴趣，让他们感受到书法之美，进而感受传统文化无穷的魅力。陶卫军经常忙于筹备各种活动，并指导学生参加各类书法比赛等。当她得知学生获奖时，比自己获奖还要开心。

在当地教育系统举办的教学比赛中，她曾获得路桥区中小学教师教学大比武二、三等奖，获得路桥区“优秀教师”称号，并多次被评为“优秀指导老师”。

行走于传道与授业的道路上，要想打破书法艺术普及的瓶颈，显然是一件困难之事。这对陶卫军而言，还需要勇于挑战自我，并超越自我，这样才能让自己取得更大的进步，奔向更好的自己。