十月的北京，秋阳铺洒在天安门广场。当国旗升起的那一刻，坚安拉姆第一次如此近距离地仰望五星红旗，激动与自豪溢于言表。10月7日至12日，来自四川省甘孜州雅江县中学的10名学子前往北京开展研学交流。对坚安拉姆和同学们来说，这次北京研学有太多“第一次”——第一次走进党史馆，第一次站在天安门广场，第一次触摸故宫，第一次在未名湖畔种下大学梦，第一次登上长城……

（摄影：李子逸）

这些“第一次”并非偶然，而是源于中组部教育式“组团式”帮扶、浙川东西部协作和教育援建的共同托举。当高原少年在首都读懂家国，当研学路上的每一课都化作成长的力量，一条跨越2000多公里的山海协作之路，正把“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”写进现实。

红色地标里的“思政课”

10月8日至10日，雅江学子先后走进党史馆、天安门广场、故宫和中国人民革命军事博物馆，开启了一堂行走的思政课。

在党史馆，呷绒其珍心情激动，“从前我的家乡群山环绕、出行艰难，如今一条条道路翻山越岭，把高原与远方紧紧相连。”呷绒其珍表示，正是这些越修越好的路，让高山学子有机会走出大山，看见更辽阔的世界，也看见祖国发展的壮阔图景。

（摄影：李子逸）

天安门广场上，学生们凝神伫立、齐唱国歌。“组团式”帮扶教师、宜宾市一中援派教师胡冬梅颇有感触，“这场升旗仪式，是一堂比课本更生动的爱国主义大课，厚植了学生们的家国情怀，也让各族少年真切感悟到‘家国一体’。”

在中国人民革命军事博物馆，曲让拉姆被抗美援朝战争馆里泛黄的家书、弹痕累累的军装深深触动；白玛多吉则从旧装备到现代化国防设备的巨大对比中，读懂了和平的来之不易。在故宫，丁真汪修惊叹于一梁一柱间的古人智慧，更被中华文明博大精深、生生不息的文化底蕴所打动。

在雅江县中学教学处主任罗敏看来，带着孩子们走进故宫、触摸历史，是一场生动而深刻的体验教育，“故宫里留存着各民族交往交流交融的印记，这场行走有助于学生们筑牢中华民族共同体意识。”

从科技馆到未名湖畔

研学交流后半程，学生们走进中国科学技术馆、北师大附属实验中学、北京大学和八达岭长城。眼界打开之处，梦想也随之生长。

在中国科学技术馆，拉姆沉浸于各式互动展品：“从机械装置到前沿科技，在这里，这些都不再是书本上的枯燥文字。简单的装置就能演示杠杆、惯性原理，把课堂上难懂的知识变得生动。近距离感受科学的奇妙，让我明白科学就在身边，以后我会多观察、多思考。”

在北师大附属实验中学，雅江县中学的学生们为当地学生介绍了甘孜高原风光和藏族民俗文化。对于学生们而言，此次交流收获颇丰，益珍表示：“通过学习交流，我不仅学会了更合理地规划时间、提高学习效率，也在一次次的表达中变得更加从容自信。”

（摄影：李子逸）

值得一提的是，在北京大学，学长带来的“2345”学习法，让同学们耳目一新：“2”是听话——听家长话、听老师话；“3”是草稿纸，要在日常学习中重视草稿纸，把每一步推导写清楚，思路才不会乱；“4”是大量刷题，在反复练习中巩固知识、熟悉题型、提升速度；“5”是作业考试化，把每一次作业都当作考试来对待，限时完成、认真检查，养成严谨专注的应考习惯。

朴实的方法背后，是自律与坚持的力量。斯郎央章表示，听完学长分享学习经验，自己收获的不只是方法，更是一份看得见的坚持与热爱。

（摄影：李子逸）

研学交流最后一站，同学们登上八达岭长城。站在长城之巅，不少同学背诵起《清平乐·六盘山》，随着琅琅诵读声在长城上响起，雅江学子在北京的研学交流也画上了句号。

作为雅江县中学校团委书记，落绒拥中希望同学们以此次研学为契机，把自己的所见所闻，化作明天脚下的路。“回到学校之后，希望他们都能确立清晰的学习目标，筑牢知识根基，确立属于自己的大学梦想。”

“组团式”帮扶让高原教育拔节生长

这场北京研学，是中组部教育式“组团式”帮扶、浙川东西部协作的缩影。从教师选派到校际结对，从课堂提质到研学拓界，帮扶的力量正沿着教育的链条，一点一点托举高原少年的成长。

教育帮扶的根基，在课堂与师资。作为国家乡村振兴教育人才“组团式”帮扶雅江县中学项目的牵头学校，杭州高级中学早已把临时帮扶转为长效机制，在管理引领、学科深耕、师徒帮带中探索出一条扎根高原的教育振兴之路。

杭州高级中学副校长、雅江县中学校长焦鲁溢均表示，第二轮帮扶启动以来，雅江县中学在教育教学质量、高考升学路径、五育并举课程架构、内部管理等方面取得显著进步。“学生们能走出大山、走进首都，正是这条帮扶链条上结出的果实。”

作为“组团式”帮扶教师中的一员，此次带领雅江学子走进北京，让胡冬梅对教育帮扶有了更深的理解：“过去的帮扶多聚焦在课堂教学，而这次交流让我认识到，教育帮扶不只是单向传输知识，更要搭建双向交流平台，两地学子互学互鉴。”在她看来，这次交流也为后续在雅江的工作指明了方向，要在抓好教学的同时，持续搭建地域交流平台，促进各族青少年相知相亲、交流成长。

从师徒结对到AI赋能，从课堂研讨到物资捐赠，杭州高级中学以多元化、立体化的帮扶路径，在雪域高原书写教育振兴的时代答卷。而这份答卷最生动的注脚，就写在雅江少年的眼睛里：他们在党史馆读懂家国，在未名湖畔种下梦想。

山海不为远，携手向未来。随着“组团式”帮扶不断走深走实，更多高原少年将走出大山、看见世界，而这条跨越2000多公里的教育约定，还将一年一年守下去。