“今年夏天为什么格外热？”“海水温度异常升高0.5度能改变什么？”“鱼群大面积死亡、澳洲烧成火海南美却暴雨成灾，为什么？”……社交媒体上，一位头戴眼镜、手持教鞭的地理老师向学生生动讲解着厄尔尼诺现象。

她是唐立梅，短视频平台的一位科普博主，视频全网播放量过亿。在闯入社交媒体之前，她是中国首位兼具大洋深潜与极地科考经历的女科学家，也是自然资源部首席科学传播专家，因先后登上“蛟龙”号、“雪龙”号而被称为“双龙骑士”。

从“双龙骑士”跨界成为短视频博主，她有何感受？又有何挑战？透过手机屏幕传递科学知识，她如何理解“科普”二字？潮新闻对话唐立梅。

唐立梅在南极与“雪龙”号合影。受访者供图

“放下身段”和“不懂流量”的挑战

“把她放在你世界的‘北极点’，用‘墨卡托投影’去看，她在你的认知里被无限地放大，你所有的航向都是为了奔向她，但同时你自己的面积也被压缩到了最小……”这条讲解“墨卡托投影”的短视频，在单个社交平台收获了220多万的点赞量。

有网友评论：“好像学习了地理，又好像学习了哲学，最后似乎还看明白了爱情！”——这就是唐立梅相关科普视频的风格：开篇设置悬念，从自然科学延伸到人文哲思，通过沉浸式短剧模式，让公众轻松理解晦涩的地理知识。

2025年12月，唐立梅开始进入短视频科普赛道。前4条视频全部实现千万级播放，15条作品坐拥全网200多万粉丝……唐立梅坦言，前几条视频播放量很快破了亿，自己最初还以为这是正常现象，后来才明白这属于称得上是“爆火”。

唐立梅社交媒体账号截图。

“对我来说，最大的挑战大概就是‘放下身段’和‘不懂流量’。”唐立梅表示，在科研中需要讲究绝对的精确，但在短视频里，与精确的表达相比，大家更在乎情感共鸣。“我一度觉得自己是‘反流量’的，所以现在我必须‘抱紧团队年轻人大腿’。”

“公众喜欢我，可能并不是因为我这个‘科学家’的头衔，而是视频产生的共鸣。其实大家喜欢的也不是‘我’，而是这个账号承载的内容，是95后的‘灵魂’。”在唐立梅看来，自己在其中只是一个载体。

这种新尝试也让唐立梅有了新的感受。“我常形容自己是‘每个领域只能达到80分的人’，学术、科普都很难突破到90分。但换个角度看，我可以把好几个‘80分’结合起来。这种跨界融合，让我在另一种维度上继续探索世界，非常有意思。”

唐立梅认为，视频之所以能够抓住公众的兴趣点，是因为“情感+哲理+知识”的结合。纯粹的自然科学可能有点枯燥，但如果把地理知识和人生哲理、情感话题融合在一起，和大家的日常生活结合，就能击中很多人的内心。

学生在找唐立梅签名。受访者供图

在抵达旷野之前，先铺设一段扎实的轨道

短视频中地理老师的侃侃而谈，离不开唐立梅十几年的专业知识积累。2013年，“蛟龙号”载人潜水器启动试验性应用科考，唐立梅成为我国第一位大洋深潜的女科学家；2017年11月，唐立梅登上“雪龙”号极地考察船，奔赴南极进行科学考察……这都是唐立梅过往来时的每一步。

她和记者分享，自己印象最深的，是搭乘“蛟龙”号下潜到深海的经历。下潜到海底350米时，周围彻底漆黑一片，突然之间，窗外出现了发光的生物。第一个发光生物像流星一样划过，紧接着成群出现，就像夜空中绽放的烟火。

“这种‘漫海星辰’的视觉震撼，让我瞬间想起了辛弃疾词里‘东风夜放花千树’的意境。在南极，当你站在茫茫冰原前，跨出的每一步都可能是人类的第一个足迹，那种时刻会让你真正感受到大自然的磅礴和人类的渺小，从而心生敬畏。”唐立梅表示。

不过，这位“双龙骑士”，也曾有过许多失意的时刻。唐立梅坦言，当年高考失利、考研受挫、被调剂到勘查技术与工程专业时，自己也曾非常迷茫和焦虑。“但现在回头看，我很感谢我当时的决策，就是管它什么专业，都把它读到博士，这样你起码是这个专业的专业人士。”

唐立梅在“蛟龙”号中。受访者供图

“虽然说人生是旷野，不是轨道，但在到达广阔的旷野之前，你需要先有一段扎实的轨道，那就是你的专业，只有在某一领域达到相对顶尖，你才有触类旁通，接触到旷野的机会。”唐立梅表示。

在唐立梅看来，对自己帮助最大的是浙大的博士学位，“没有这个学位，我不可能有机会进入国家级科考平台，不可能留在杭州，不可能有后来的各种机会。”

通过一次次科考工作和科普讲座，唐立梅也不断加深了对地质学这个专业的理解。“它教会了我理性与严谨，也给我带来了地球观和宇宙观。只要你踏踏实实把手头的事情做好，做到一定程度时，宇宙真的会为你打开另外一个维度。从漫长的地球演化史中，我学习到了一些事物发展的客观规律，正心、正念、长期主义，无论科研还是科普，只要有价值，就一定会被看到。”

科学家进校园活动现场。受访者供图

科学是大众的，可以走出实验室，走进更多人的生活

唐立梅坦言，自己走上科普这条路，最早是因为看到了孩子们眼里的光。从2014年开始，唐立梅在全国各地做了300多场科普讲座，在云南山区给留守儿童讲课时，她发现孩子们对外面的星辰大海充满了渴望。

“当他们听完讲座像追星一样找我签名，甚至有一年有20位高三同学因为我的讲座报考了海洋类专业时，我意识到，点燃一个梦想的意义，有时并不亚于发表一篇论文。”于是，十几年来唐立梅一直兼顾科研和科普工作，互补的两者也让她的工作更加多元化。与此同时，她还出版了《随“蛟龙”探深海》《乘“雪龙”去南极》《跟科学家去探险——我在海底爬山》《伟大的探险家》《深海暗战》等多本书籍。

唐立梅新书推介现场。受访者供图

而在当下，唐立梅表示，自己之所以选择短视频的形式进行科普，是因为想用年轻人喜欢的方式去交流。“科学是大众的，可以走出实验室，走进更多人的生活。”

在唐立梅看来，科学传播的核心在于“传播”。如果没人看、看不懂，再硬核的知识也发挥不了价值。科普的意义，就是要把复杂的科学原理生活化，在大家心中播下一颗好奇的种子。

“对于非科学领域的人来说，把科学作为一个爱好，也是好的，能帮助大家更加辩证、客观地看待和理解事物，形成理性的思维方式，提升独立思考的能力。”唐立梅认为，科学的进步离不开全民科学素质的提升，只有更多的人爱科学，对科学感兴趣，扩大基数，滋养科学的土壤，才能开出更多的科学花朵。

唐立梅在迪拜参加联合国气候大会。受访者供图

与此同时，唐立梅也表示，自己进入短视频赛道的契机，也与浙江省一些促进产学研及成果转化的人才政策有关。“在政策背景之下，我到杭州老爸评测科技股份有限公司担任科技副总，并结合企业优势开启了线上科普之路，这是浙江特色，杭州特色的微小体现。”

“当我发现，初中生的考卷都出现了我们的科普内容时，我会觉得自己做的事还是挺有价值的。流量是重要的，但是对青少年的影响更有价值。”唐立梅说。