杭州胜蓝实验小学蓝染社团的近二十名孩子，花了三周多的时间，以纸板为骨、蓝印花布为衣、珍珠为饰，雕琢出一顶古韵盎然的蓝染凤冠。这件融合了蓝染技艺与少年巧思的作品，一经亮相社交媒体便迅速走红，收获网友们的点赞和喝彩。

今天，潮新闻记者探访了孩子们的 “蓝染工作室”，解锁这份中式美学背后的创作故事。

凤冠的创作灵感源于一次难忘的博物馆之旅。孩子们在展柜前邂逅一顶蓝色凤冠，那抹纯粹的蓝与社团擅长的扎染工艺不谋而合，一个大胆的想法在他们心中萌生：“我们也能做一顶属于自己的蓝染凤冠！”

在社团指导老师孙悦的支持与带领下，孩子们迅速组建创作团队，一场非遗与创意的碰撞就此展开。

制作过程中，孩子们分工明确、默契十足。串珠、剪裁、包边、描金、组装……一道道工序环环相扣，每个环节都有专人深耕细作。年龄最小的 “小徒弟” 林钇筱，主动挑起了串珠的重任。“我从小就喜欢亮晶晶的珠子，串珠虽然费时间，但看着一颗颗珠子在手里变成精美的饰件，特别有成就感。” 林钇筱说，看似简单的串珠工作极度考验耐心，而这段经历让她的专注力和毅力都得到了极大锻炼。

团队里的 “实干派” 刘鑫，则承担了难度不小的组装工序。他需要用热熔胶小心翼翼地将每一颗珠子、每一块布料精准固定，稍有不慎便可能影响整体效果。“粘贴的时候必须全神贯注，一点都不能马虎。” 刘鑫坦言，这份看似枯燥的工作，不仅让他养成了细致严谨的习惯，更让他体会到了匠人 “慢工出细活” 的坚守。

孙悦老师将凤冠从构思到成型的制作过程剪辑成视频发布至网络，没想到竟收获了意外的火爆关注。

“中式美学的活态传承”“少年强则文化兴”“这才是最棒的劳动课”，网友们的花式点赞与暖心评论，让孩子们备受鼓舞。孙老师及时将这些鼓励转达给学生，孩子们纷纷表示：“没想到我们的作品能得到这么多人的喜欢，未来要继续探索蓝染的更多可能，创作出更精彩的非遗作品！”

一顶小小的蓝染凤冠，既是孩子们对非遗技艺的敬畏与传承，也是校园美育成果的生动展现。当少年巧思遇上传统工艺，古老的非遗便在青春的创意中焕发新生，绽放出更加迷人的光彩。