4月8日，成都市“AI赋能班级心理委员”主题心理教研活动在天府第四中学校（下称“天府四中”）举行。此次活动旨在贯彻落实教育部《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》及省、市相关文件精神，探索人工智能技术与心理健康教育深度融合的创新路径。四川天府新区教育卫健局副局长李旭出席本次活动。

当天，四川天府新区教育卫健局副局长李旭谈道，“此次活动主题蕴含着双重深意，‘爱’是心理教育的永恒内核，是班级心理委员不变的初心；‘AI’是教育创新的时代变量，是赋能朋辈互助的技术杠杆。希望此次研讨能推动以数智化方式重构‘心理委员’的角色价值，让每个孩子都拥有‘数字守护天使’；希望研讨中的思想碰撞能点亮更多心育者的心光，让人工智能时代始终流淌着人性的温度。”

天府四中副校长彭世坤则以《新三生教育视域下的心育实践》为主题，系统阐释了该校“生命价值教育”“生活实践教育”“生态有机教育”的内涵。他提到，该校致力于突破传统心育的个体心理调适范畴，将心理健康教育与生命教育、体育教育、劳动教育、理想信念教育等有机融合，构建完整的心育生态系统。

现场，由天府四中120名心理委员原创的AI歌舞剧《微光同行》令人耳目一新：学生们写下的“孤独像深夜的星星，遥远却闪耀”等语句，经AI谱曲生成治愈旋律；心理委员的60篇值班日记，通过自然语言处理技术转化为动态歌词投影。AI优美的歌声与学生们在光影间共舞，为整场活动写下科技与人文交织的注脚。

来自教育、心理、科技领域的专家学者们围绕“技术革新与人文坚守”展开深度对话。沙龙剖析了三大核心议题：AI在心理健康教育中的效能边界、心理委员的角色重塑、人机协作的未来图景。

“技术应用需始终以人的成长为尺度，算法能解析数据，却无法替代教育者对少年心事的细腻体察；AI可以拓宽心理服务的边界，但真正的治愈永远源于人与人的联结。愿技术的星光始终为生命成长引路，而非遮蔽人性的原野。”活动后，四川师范大学心理学教授戴艳感慨道。

天府四中校长张显国说，数智时代催生新命题，教育变革呼唤新实践。未来，天府四中将持续以科技为笔、人文为墨，深化AI赋能，拓展心理教育广度，丈量生命成长厚度。用守护每一簇心灵萤火的执着，在数智浪潮中锚定教育本真航向。