郭为带孩子们到野外观察昆虫习性
若问：“当体育老师遇见蝴蝶，会发生什么？”可能很多人都想不出来这之间会有什么联系。但四川成都青白江区福洪中学体育老师郭为，将这二者有机地联系了起来。他用教师生涯中15年的周末和寒暑假换来一座昆虫科普馆，向学生传递了保护生态的重要性。在跟着老师于山川田野找蝴蝶的过程中，学生们的体能逐渐增强，也爱上了体育。
郭为，1983年5月出生，中共党员，青白江区福洪中学教师，区委党校兼职教师，青白江区第十九届人大代表。
男生也会爱蝴蝶
小时候的郭为，有着男孩子天生的调皮，喜欢在山间田野疯跑，爬树掏洞啥的比谁都玩得溜。郭为对捉虫子玩，学虫鸣鸟啾，看蚂蚁搬家等更是津津有味，总之大自然的一切都让他着迷，尤其是看到翩翩飞舞的蝴蝶时，小郭为立马变了个人，像突然进入图书馆的孩子，安静了下来。小郭为蹑手蹑脚地走上去，奇怪的是，别的小伙伴总是很难捉到，而他一扑一个准。蝴蝶像是知道这个小家伙不会伤害自己似的，就那么被他捏着翅膀，与一双亮晶晶的眼睛凝视，谁也不知道那小脑瓜子里想的是什么。
郭为虽调皮，但学习上不让人操心，尤其在体育课上，他更是老师的宠儿。不出老师所料，大学毕业的郭为在2007年考研进入了四川师范大学体育学院。一个偶然的机会，他看到一位老师收集了一些蝴蝶标本，心里一动赶紧追上去问：“老师好，请问您收集这些是用来做什么？”
“哦，我是给学生做科普教育用的。怎么，你也喜欢蝴蝶呀？”老师好奇地问。
“对对。”郭为喜不自禁，像寻到知音一般，边走边跟老师聊了起来。
那次与蝴蝶的间接相遇，让郭为从小的梦想如破茧而出的蝴蝶，开始飞翔。他萌生了要收集一整套中国蝴蝶标本的想法，好让更多的孩子认识蝴蝶，认识到人与自然是一个共同体，认识到保护大自然，即是保护我们自己。
标本采集几近痴迷
梦想一旦发芽，就像春天的竹笋，一发不可收拾。
为了采集标本，郭为利用课余时间、周末以及节假日，几乎走遍了川西高原乃至贵州、云南等地，从海拔几百米的丘陵到五千米的雪线，每天要走二十多公里山路。采集的时候为了减轻负担，背上的行囊里除了必要的物品，食品也尽可能地简单，渴了就捧山里的溪水或者高山融化的雪水喝，饿了就咬一口馒头。
有人不解，曾问他这样做值得不？郭为笑笑说：“不去做才不值得呢！”
是的，对于郭为来说，那些美丽的蝴蝶标本就像他对教育的热爱一样，是他生命中不可或缺的一部分。
大山深处危险重重，郭为经常遇到毒蛇、毒虫，但是对蝴蝶标本采集的热爱，已经融进了郭为的血液。他在追逐美的路上，近乎忘我。
2018年7月20日，郭为在巴郎山垭口海拔4400米的位置累得直喘粗气，正准备从包里取点水润润嗓子，他眼角的余光里，看到头顶有东西飞过，那是一只蝴蝶。郭为对于蝴蝶，具备一种特殊的辨识本领，一只蝴蝶从他眼前飞过，他能马上说出它的品种，甚至性别。
郭为只瞄了一眼，即惊喜地叫了起来。那不是一只普通的蝴蝶，那是一只他寻觅已久的高山绢蝶！绢蝶是国产蝶类科目中最为珍稀的蝶类科，以高贵冷艳、美丽婀娜而闻名，具有国家保护的经济研究和收藏价值。在国外颇受摄影师和昆虫爱好者的青睐。之所以唤作“高山绢蝶”，因为它们是地球上栖息海拔最高的一类蝴蝶，平时很难在田野和森林看到。
郭为看呆了，忘了他自己身处松动的陡峭山坡，像幼儿扑蝶一样不顾一切。没想到自己出现了高原反应，他开始呼吸困难，头像要炸裂般剧烈地疼起来，甚至产生了一种濒临死亡的幻觉。他牢牢攀住巨石旁的一棵大树，这才避免了掉下山崖。
十多年下来，郭为走过的路程有4万多公里，足足可以绕地球赤道一周。功夫不负有心人，他采到的标本中，蝴蝶1100多种，天牛1300余种，还有竹节虫、金龟子、楸甲等等总共1万余种，制作的20余万件标本可以铺满3个标准足球场。但郭为采集标本不同于滥捕滥杀，他遵循四个原则：不采保护品种，不采失去欣赏价值的残破个体，不采已经采到过的标本，不采怀宝宝的准妈妈。
他是个难得的全才
曾差点掉下山崖的经历，至今他都不敢跟母亲吐露丝毫。郭为说那次脱险也与自己对女儿的承诺有关。
为了照顾昆虫和采集标本，郭为周末很少回家，女儿经常几周都见不到爸爸，每次他爱人回家，孩子都会追上去问：“爸爸好久回来？”郭为最内疚的是有一次，他看到孩子在做作业的时候用“多么”造句，她写的是：“我多么想念爸爸！”
感同身受，郭为也想念山东老家的父亲，但只有每年春节才有空回家探望。树欲静而风不止，子欲养而亲不待，2015年郭为父亲去世......料理完父亲的后事回到成都，见到女儿后说的第一句话就是：“宝贝，爸爸已经没有爸爸了，爸爸向你保证，有空爸爸一定先陪你。出去采集的时候我一定注意安全，不会让你也失去爸爸！”
为了安慰孩子，郭为在做标本之外，也将一些蝴蝶翅膀做成蝶翅画，送给女儿，告诉她这些美丽的小生灵的故事。
郭为的蝶翅画亮相青白江区“脉连丝路·传承非遗”非遗作品展 蝶翅画属于非物质文化遗产项目。在郭为的蝶翅画中，其中一幅名为《紫气东来》的作品选用100余种蝴蝶、近8000片翅膀，用时4个多月将山河美景与人文构思相融合，别具韵味。2021年，这幅作品在青白江区举办的“脉连丝路·传承非遗”非遗作品展中荣获一等奖。
有人说，工作和爱好有时就像鱼和熊掌不可兼顾，但对郭为来说这毫无冲突，他是个难得的全才。说他能言善跳，能写会画，上得台面做得文创，那是一点不夸张。
除了蝶翅画，从2020年6月到2021年11月，他获得了四川省教师风采大赛优秀奖、成都市教育科研规划专项课题一等奖、青白江区羽毛球赛的团体冠军、“微党课”《追蝶人》教育专场一等奖、区首届文创大赛二等奖、区名嘴基层宣讲一等奖等殊荣。
蝴蝶蜕变的精神传播
郭为的工作与业余兴趣看似扯不上一点关系，可他偏偏将它们糅合得如同鱼儿入了水。作为一名福洪中学的体育老师以及艺体教研组长，他很清楚教育的本源，就在于热爱！他热爱教育，也热爱自然。他要将这种利人悦己的爱与梦想传递给他的学生。
郭为通过对青白江地区多年的观察发现，最近两年有很多山区的昆虫物种向青白江的平原地区迁徙，这充分证明青白江的生态越来越好，物种越来越多样化。郭为的喜悦和干劲更是与日俱增。为了更好地让学生了解昆虫的习性，满足他们去探索生命与自然的好奇心，郭为利用周末时间，自费带一些学生在附近的山里观察昆虫的生活习性，现场教授昆虫文化，以及如何更好的保护这些奇妙的生灵。蝴蝶蜕变的精神也潜移默化地影响着学生们的内心世界：“蝴蝶需要承受撕心裂肺的痛苦，才能脱胎换骨，从毛毛虫变成美丽的蝴蝶。人类亦如此。一个人，一个团队，一个组织，甚至一个民族，如果不经历艰苦卓绝的奋斗，是不可能成就梦想的。”
郭为养了近200个品种的昆虫，有的时候教育是一种无言的行动，比如让孩子们参与养护，让他们自己去体悟，让教育回归生命与自然，自然生命被延展，社会生命被拓宽，精神生命被提升，成长如同地下的种子，就在我们肉眼看不见的地方正悄悄发生着。
郭为的业余爱好并没影响他的教学质量。相反，因为小孩有着喜爱昆虫的天性，在跟郭为去野外观察昆虫生活习性时，不知不觉中就走了很远，不仅体质得到了锻炼，还爱上了运动，加上郭为上体育课和他业余时间做蝶翅画一样尽心尽力，从2011到2021的十年间，福洪中学校初三体考成绩稳居全区第一，“当然，这也少不了同事们的共同努力。”郭为说道。
昆虫科普馆惊艳呈现
湖南衡山县的一所小学里，有个体育老师叫唐欢，今年7月自费万元在学校搭建游泳池并免费教授孩子们游泳课，就是为了让孩子们掌握游泳技能和防溺水知识。
郭为也是有着这样格局和视野的好老师。2020年，郭为做的昆虫标本超过4000种，他的家里已经摆放不下。为了解决这一问题，郭为找到学校领导，提议将这些标本存放在学校，定期在校内展出，供学生参观学习，增长知识。学校非常支持，腾出一间100平米的教室，买来摆放展品的玻璃柜，郭为再花去一个月的假期和课余时间，把所有标本贴上标签，摆进展示柜。
一座昆虫科普馆就这样惊艳呈现，为全校和整个青白江区的学生提供了一个免费的昆虫科普教育基地。
郭为在昆虫科普馆内，为参观人员讲解相关知识
2020年以来，福洪中学以昆虫科普馆为载体，共开展了49次科普志愿服务活动，接待校内校外参观人数上千人。每次活动中，郭为又成为科普馆的一位义务讲解员。
郭为对未来还有个梦想：弘扬昆虫文化，保护蝶翅画非遗项目。在福洪中学昆虫科普馆的基础上，建设探究式昆虫体验博物馆，打破传统的单一陈列式博物馆的模式，建立全国收藏中国天牛和中国蝴蝶最丰富的博物馆，成为四川省重要的自然科普基地、社会实践基地、新式蝶翅画研究与非遗项目传承基地。联合其他的博物馆，出版属于我们中国自己的介绍全部中国天牛、蝴蝶、金龟、螳螂等图鉴著作（《中国天牛图鉴》是由日本学者和美国学者出版的）。与川师大教育与科学学院博士团队合作，将昆虫中的自然科普知识形成体系，深挖教育实践功能，结合中小学生自然科普教育，制作设计专属系列课程。
郭为说作为一名共产党员，他做到了不忘初心、迎难而上，并会一直践行下去。正是因为有教育局和学校的各级领导对科普教育的重视与支持，有家人理解包容，他才有了今天的成就。
其实，他就是一只蝴蝶，一只高山绢蝶，落入大地翩翩飞舞在孩子们中间。（图片由受访者提供）
